近日，2025年“湖北好课堂”评审与展示活动的成果揭晓，宜昌教育再传捷报：全市共有141节优秀课例脱颖而出，荣获典型课例，获奖数量位列全省前茅。这一成果不仅展示了宜昌市在课堂教学改革和核心素养落实方面的领先实力，也彰显了教育改革的创新姿态。
这份沉甸甸的“成绩单”背后，是宜昌教科研强大的专业支撑体系在持续发力。近年来，市教科院以构建“生动课堂”为统领，推动了一场深刻的教学理念与手段革新。
市教科院引领各校将“生动课堂”建设作为主攻方向，其核心在于推动课堂从知识灌输场向高阶思维和核心素养养成场转变，营造从“素养提升”到“生命成长”的课堂文化。教研员们深入一线课堂，进行常态化的“诊断式”听评课，指导教师紧密对照“生动课堂”的“四动”特征、“八有”标准及“三类五步教学法”，精心设计教学环节。
无论是高中政治课运用“AI对话屈原”实现古今碰撞，还是小学道德与法治课借助AI数字人创设价值引导情境，抑或是高中化学课以探秘“脐橙风味”、初中地理课立足校园植被调研等真实情境驱动学习，这些都是在这一理念指导下，实现知识传授、能力发展与价值引领有机统一的鲜活例证。
为了将理念转化为普遍的教学生产力，市教科院建立了完善的教研员蹲点联校与集中调研视导机制。教研员们像“种子”一样扎根学校，全程参与备课、磨课、上课、反思，为学科教学提供贴身指导。尤其针对高中阶段新课程、新教材、新高考的挑战，教科院强化了对高中学校的专项调研视导，确保了改革平稳高效落地。
展开剩余33%打破区域壁垒，实现优质教研资源的共建共享，是宜昌教研的另一大特色。市教科院定期组织全市性的高中学科教研活动，搭建起城区高中与县市高中、各县市高中之间深度对话的桥梁。小学、初中学段通过教联体载体进行联合教研、专题研讨、优质课例巡回展示等形式，将最优秀的教学经验及时传递，形成了“头雁引领、群雁齐飞”的生动局面，有力促进了全市基础教育质量的整体均衡提升。
此次在“湖北好课堂”展示中的丰硕成果，正是宜昌教研生态良性循环的集中体现。从课标解读到课堂落地，从技术赋能到跨学科融合，强大的教研专业引领为一线教学创新提供了清晰的路径与坚实的后盾。展望未来，宜昌教育人将继续以教研为引擎，深耕课堂，守正创新，为推动基础教育高质量发展、培育时代新人贡献更多的宜昌智慧与力量。
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